Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Grupo inquieto que no trabaja en equipo y falta al respeto.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos trabajando juntos.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre porcentajes y si alguno puede dar ejemplos de situaciones donde se utilicen.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática donde se utilicen porcentajes, como calcular el descuento en una tienda.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática similar para que la resuelvan utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los grupos deberán investigar, proponer soluciones y discutir entre ellos para llegar a un consenso.


• El docente actuará como mediador, brindando ayuda y orientación cuando sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo presentará su solución al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las diferentes soluciones presentadas.


• El docente resumirá los conceptos aprendidos y los relacionará con situaciones de la vida real.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre porcentajes y ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar a los demás.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática donde se utilicen por