Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Bajos resultados en habilidades básicas: cálculo mental, lectura y producción de textos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué acciones individuales podemos realizar para conservar y mejorar nuestra salud? (10 min)


• Dinámica grupal: Identificar situaciones de riesgo para la salud y acciones para prevenirlas. (15 min)


• Actividad individual: Realizar una lista de acciones que cada alumno puede llevar a cabo para prevenir situaciones de riesgo. (10 min)


• Puesta en común y reflexión grupal. (10 min)

Sesión 2:

• Repaso de las acciones individuales para la prevención de situaciones de riesgo. (10 min)


• Actividad en parejas: Compartir experiencias acerca de situaciones de riesgo y las acciones que cada uno realiza para prevenirlas. (15 min)


• Puesta en común y reflexión grupal. (10 min)


• Actividad de lectura: Leer un texto relacionado con la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud. (10 min)

Sesión 3:

• Repaso de las acciones individuales para la prevención de situaciones de riesgo. (10 min)


• Actividad grupal: Realizar un mural donde se representen las diferentes acciones individuales para conservar y mejorar la salud. (20 min)


• Puesta en común