Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Lucy Luna
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede promover.
- Lectura de ejemplos de mensajes o campañas relacionadas con la vida saludable y los medios de comunicación.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación de los diferentes formatos artísticos que se utilizarán en el proyecto (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).
- Ejercicio práctico: los alumnos elegirán un formato y comenzarán a elaborar un boceto o idea para su mensaje.
- Tarea: Investigar sobre los medios de comunicación y cómo se pueden difundir los mensajes.
Sesión 2:
- Revisión de los bocetos o ideas de los mensajes de los alumnos.
- Clase magistral sobre los medios de comunicación y sus características (radio, televisión, redes sociales, etc.).
- Tarea: Continuar trabajando en la elaboración del mensaje y pensar en qué medio de comunicación sería el más adecuado para difundirlo.
Sesión 3:
- Presentación y retroalimentación de los mensajes de cada alumno.
- Elección del medio de comunicación para la difusión del mensaje.
- Tarea: Realizar una investigación sobre la problemáti