Conociendo las necesidades básicas y los recursos de la naturaleza

elizabeth campos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las necesidades básicas y los recursos de la naturaleza


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y les planteo el problema de la granja: "Imaginemos que somos granjeros y necesitamos satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. ¿Cómo podemos utilizar los recursos de la naturaleza para lograrlo?"

    • Realizamos una lluvia de ideas en la pizarra sobre los recursos de la naturaleza que podríamos utilizar para satisfacer nuestras necesidades básicas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presento a los alumnos una presentación o láminas con imágenes de los recursos de la naturaleza relacionados con las necesidades básicas mencionadas en el problema (agua, frutas y verduras, algodón, seda, lino).

    • Realizamos una actividad de asociación, en la que los alumnos deben relacionar cada recurso con la necesidad básica que satisface.

    • Propongo una actividad práctica, como por ejemplo, la siembra de semillas de frutas y verduras en pequeñas macetas.

    • Mientras realizamos la actividad práctica, les explico a los alumnos cómo cada recurso de la naturaleza contribuye a satisfacer nuestras necesidades básicas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizamos una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.

    • Los alumnos deben compartir sus impresiones sobre cómo la transformación responsable del entorno nos ayuda a satisfacer nuestras necesidades básicas.

    • Les propongo una tarea para la próxima clase re