Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de primaria

Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas. Explicar la relación entre ambas operaciones y cómo se relacionan en diferentes contextos.


• Introducción a la indagación: Presentar una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la división de números fraccionarios entre números naturales para resolverla.


• Realización de preguntas guía: Establecer preguntas que permitan a los alumnos reflexionar sobre la situación problemática y generar ideas para resolverla.

Sesión 2:

• Investigación y exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y explorar cómo se resuelven las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior.


• Registro de hallazgos: Los alumnos registrarán sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno o en un póster que será presentado al resto de la clase.

Sesión 3:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo resolvieron las situaciones problemáticas utilizando la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Reflexión y discusión: Se fomentará una reflexión y discusión en clase sobre los diferentes enfoques utilizados por los grupos y cómo se relacionan co