Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación de palabras y letras a través de producciones gráficas.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes palabras y nombres que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos personales del aula o su casa que contengan palabras escritas como libros, cuadernos, lápices, etc.


• Invitar a los alumnos a identificar y señalar sus nombres escritos en sus objetos personales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán buscar y señalar su nombre escrito en diferentes objetos del aula.


• Terminar la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer y reconocer las palabras escritas en su entorno.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de nombres escritos.


• Introducir el tema de las letras del alfabeto.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letras del alfabeto en diferentes formatos (impresas, escritas a mano, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar y señalar las letras del alfabeto en diferentes objetos del aula.


• Fomentar la participación y la colaboració