El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La deserción escolar y el bajo nivel de aprendizaje en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia.


• Formación de grupos de trabajo para la indagación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, revistas, internet, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Explicación de cómo buscar y seleccionar información relevante.


• Trabajo en grupo para la investigación de las aportaciones científicas de personas destacadas en la Física.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los hallazgos de cada grupo sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Discusión y reflexión sobre la influencia de estas aportaciones en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Relación de las aportaciones con la transformación de la sociedad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis de la problemática de la deserción escolar y el bajo nivel de aprendizaje en los alumnos.


• Debate sobre posibles soluciones y