Las revoluciones modernas y sus tendencias

Danitza Ríos
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: Falta de responsabilidad y compromiso ante situaciones académicas, conductuales y sociales de los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre conceptos previos relacionados con la Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  • Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la falta de responsabilidad y compromiso de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un caso de estudio en el que se presenta una situación relacionada con la falta de responsabilidad y compromiso en el ámbito académico, conductual o social.

  • Los grupos deben analizar el caso, identificar las posibles causas de la falta de responsabilidad y compromiso, y proponer soluciones.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las causas y soluciones propuestas.


Cierre:



  • Realizar un resumen de los conceptos clave abordados en la sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investigarán sobre las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar brevemente las tareas asignadas y resolver dudas.

  • Realizar una actividad de pensamiento crí