Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El alumno debe reconocer sus patrones básicos de movimiento y cómo aplicarlos en la vida cotidiana.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los patrones básicos de movimiento: correr, saltar, lanzar, trepar, rodar, etc.


• Realización de una actividad de reconocimiento de patrones básicos de movimiento en el aula.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los patrones básicos de movimiento en la vida cotidiana y cómo se pueden aplicar.

Sesión 2:

• Repaso de los patrones básicos de movimiento.


• Realización de una actividad práctica en el patio del colegio, donde los alumnos tendrán que combinar diferentes patrones básicos de movimiento en juegos.


• Observación y acompañamiento individualizado de cada alumno para identificar su nivel de dominio de los patrones básicos de movimiento.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la combinación de patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de los patrones básicos de movimiento.


• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos tendrán que aplicar los patrones básicos de movimiento en una situación específica (por ejemplo, simular una actividad deportiva).


• Observación y acompañamiento individualizado de cada grupo para identificar su