Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre los oficios de la comunidad

Paola Liera
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre los oficios de la comunidad
Grado: 2º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere


Sesión 1:
Título: Descubriendo los oficios de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: los oficios de la comunidad.

    • Realizar una breve dinámica de brainstorming para identificar los oficios que los alumnos ya conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes o videos de diferentes oficios de la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los diferentes oficios.

    • Formar equipos y asignar un oficio a cada equipo.

    • Cada equipo elaborará un pequeño cartel o afiche sobre el oficio asignado, con el objetivo de exponerlo a la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de los oficios en nuestra comunidad.




Sesión 2:
Título: Preparándonos para las entrevistas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y los oficios de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de entrevista y su importancia para obtener información de las personas.

    • Presentar ejemplos de preguntas adecuadas para realizar una entrevista.

    • En equipos, los alumnos formularán 5 preguntas sobre el oficio que investigaron en la sesión anterior.

    • Cada equipo compartirá sus preguntas con el resto de la clase y se elegirán las mejores para realizar las entrevistas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión fin