Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones, cada una de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los rasgos identitarios de la comunidad.


• Lectura de textos relacionados con la identidad colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo representando los rasgos identitarios que comparten con sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Introducción al uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos identitarios.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos para representar los rasgos identitarios que comparten con sus compañeros.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Representación escénica teatral de la vida de Benito Juárez.


• Discusión sobre la importancia de la representación escénica para transmitir aspectos de la identidad colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos participarán en la creación de una pequeña escena teatral basada en la vida de Benito Juárez.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior. Los alumnos ensayarán y pulirán su representación escénica.