El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Morán Zuñiga Gloria- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Motivación: Establecer una situación problemática en la que un alumno está confundido sobre qué es un abuso o explotación y cómo diferenciarlo.
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Presentar a los alumnos el caso de un personaje ficticio que está pasando por una situación de abuso o explotación.
- Generar preguntas y reflexiones sobre el caso: ¿Cómo identificarías si es una situación de abuso o explotación? ¿Qué harías en esta situación? ¿A quién acudirías?
Investigación (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar material de apoyo (textos, videos, imágenes, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre qué es el abuso o explotación y cómo diferenciarlo de otras situaciones.
Puesta en común (15 minutos):
- Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones.
- El docente guía y complementa la información.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos):
- Reco