Acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema, objetivos y metodología de la clase.


• Realizar una dinámica de integración que promueva la participación activa de los estudiantes.


• Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Fase de Desarrollo:

• Exponer a los estudiantes un caso hipotético de discriminación por motivos de género en un contexto intercultural, por ejemplo, una empresa donde hay diferencias salariales entre hombres y mujeres.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el caso, identificar las brechas de desigualdad presentes y proponer posibles acciones para reducirlas y promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Los grupos deberán investigar sobre leyes y políticas existentes que aborden estas problemáticas, así como ejemplos de acciones concretas implementadas en otros contextos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus propuestas y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar un debate abierto y respetuo