Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

MERRY
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Enfoque: Inclusión


Problemática transversal: Vivir los valores con responsabilidad


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia en la vida de los adolescentes.

  • Contextualización de la problemática y su relación con los valores y la responsabilidad.

  • Generación de preguntas iniciales sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles a cada integrante.

  • Investigación y búsqueda de información sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.

  • Análisis de casos reales y reflexión de los factores que intervienen en la prevención.

  • Discusión en grupo sobre los estereotipos de género y creencias relacionadas con la salud sexual y reproductiva.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones del grupo.

  • Reflexión individual sobre los estereotipos y creencias cuestionados durante la sesión.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de prevención de embarazos en la adolescencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los planes de pre