Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
MERRY
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Enfoque: Inclusión
Problemática transversal: Vivir los valores con responsabilidad
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y su relevancia en la vida de los adolescentes.
- Contextualización de la problemática y su relación con los valores y la responsabilidad.
- Generación de preguntas iniciales sobre el tema.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles a cada integrante.
- Investigación y búsqueda de información sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.
- Análisis de casos reales y reflexión de los factores que intervienen en la prevención.
- Discusión en grupo sobre los estereotipos de género y creencias relacionadas con la salud sexual y reproductiva.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y conclusiones del grupo.
- Reflexión individual sobre los estereotipos y creencias cuestionados durante la sesión.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de prevención de embarazos en la adolescencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de los planes de pre