La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas que evalúen la comprensión de las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre los temas abordados.


2. Presentación creativa: Los alumnos deberán realizar una presentación creativa (puede ser un video, una presentación de diapositivas, un mural, etc.) en la que pongan de manifiesto las concepciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida, la muerte y la tierra, y realicen una comparación con las concepciones occidentales.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las concepciones de los alumnos acerca de la vida, la muerte y la tierra.
Desarrollo: Presentación de información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial. Discusión y análisis de textos relacionados con las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida, la muerte y la tierra.
Cierre: Reflexión sobre la información presentada. Tarea: Investigar y recopilar información sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y a