Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.
Objetivo: Identificar que algunos nombres propios son de origen indígena y extranjero.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Inicio: Saludo a los alumnos y planteamiento de la temática a trabajar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Presentación del problema: Explicar que en la comunidad se hablan diferentes lenguas indígenas y que es importante conocer y respetar esta diversidad.


• Lectura de cuentos o historias que resalten la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Reflexión grupal: Dialogar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 2 (Investigación y descubrimiento):
Duración: 45 minutos

• Actividad: Realizar un paseo por la comunidad para identificar y reconocer los nombres de calles, monumentos o lugares públicos de origen indígena o extranjero.


• Registro de los nombres encontrados en un cuaderno o en una hoja de trabajo.


• Diálogo grupal: Compartir las experiencias y nombres encontrados, resaltando la diversidad lingüística presente en la comunidad.

Sesión 3 (Expresión y creación):
Duración: 45 minutos

• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear un cartel o afiche en el que se destaque la diversidad lingüística de la comunidad.


• Los carteles deberán incluir los nombres de origen indígena y extranjero encontrados en la sesión anterior.


• Exposición de los carteles y explicación de su significado por parte de los grupos.

Sesión 4 (Cuentos y canciones):
Duración: 45 minutos

• Actividad: Lectura de cuentos o c