Introducción y sensibilización

Patricia Ruiz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludos y presentación del tema. Pregunta a los alumnos qué saben sobre desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Actividad 1: Visionado de un video corto sobre desastres naturales y crisis humanitarias. Después de ver el video, realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las causas y consecuencias de estos eventos.

  • Actividad 2: Trabajo en grupos. Dar a cada grupo una serie de imágenes de diferentes desastres naturales y crisis humanitarias. Los estudiantes deben identificar las causas y consecuencias de cada imagen y discutir en grupo cómo se podrían haber prevenido o mitigado. Luego, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Zonas de riesgo en la escuela y la comunidad (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Recordatorio del tema de la clase anterior. Pregunta a los alumnos si saben si en su escuela o comunidad existen zonas de riesgo.

  • Actividad 1: Paseo por la escuela y la comunidad. Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán identificar posibles zonas de riesgo (ríos desbordados, construcciones inseguras, etc.) y tomar fotografías de las mismas.

  • Actividad 2: Regreso al aula. Los grupos presentarán las fotografías tomadas y discutirán en clase las posibles acciones que podrían tomarse para prevenir o mitigar los riesgos identificados.


Sesión 3: Acciones para minimizar los efectos de los desastres (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Recordatorio de las zonas de riesgo identificadas en la sesión anterior. Pregunta a los alumnos qué acciones podrían llevarse a cabo para minimizar los efectos de los desastres.

  • Actividad 1: Trabajo en grupos. Cada grupo