Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Problema de la violencia física
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de recopilar y representar información en gráficas.


• Introducir de manera contextualizada el tema de la violencia física y su impacto en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen las características de cada tipo de gráfica.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de recolectar datos reales sobre la violencia física en su entorno.

Fase de cierre:

• Pedir a los grupos que elaboren un histograma, una gráfica poligonal y una gráfica de línea con los datos recopilados.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la obtención y representación de información para comprender fenómenos sociales como la violencia física.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de datos e información relacionada con la violencia física en diferentes contextos (local, nacional, internacional).


• Debate sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia física.

Fase de desarrollo:

• Repaso de los tres tipos de gr