Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

JOSE LUIS MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen la interacción con las normas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Normas de convivencia y diálogo respetuoso


Objetivo específico: Identificar la importancia de las normas de convivencia y el diálogo respetuoso en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve lluvia de ideas sobre las normas de convivencia y el diálogo respetuoso.

  2. Exposición del docente sobre los conceptos clave y la importancia de estos temas.

  3. Realización de una dinámica grupal donde los alumnos deben analizar situaciones de intercambio de puntos de vista y tomar acuerdos.

  4. Reflexión sobre la importancia de respetar las normas de convivencia y el diálogo respetuoso en el aula y en la comunidad.


Sesión 2:
Título: Reconociendo y practicando las pautas del diálogo


Objetivo específico: Identificar y practicar las pautas que norman los intercambios orales.


Actividades:



  1. Repaso de las normas de convivencia y el diálogo respetuoso.

  2. Presentación de las pautas del diálogo a través de ejemplos concretos.

  3. Realización de ejercicios de práctica donde los alumnos deben aplicar las pautas del diálogo.

  4. Retroalimentación grupal sobre la aplicación de las pautas