Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3°: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Promover la empatía y la tolerancia para una sana convivencia dentro y fuera del salón.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con los demás.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los niños representen diferentes emociones y las expresen a través de gestos y palabras.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata bien? ¿Y cuando alguien nos trata mal?

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad conjunta donde tengan que colaborar y ayudarse mutuamente.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando ayudamos a alguien? ¿Y cuando alguien nos ayuda?

Sesión 3:

• Presentación de diferentes situaciones de convivencia cotidiana donde se requiere empatía y tolerancia.


• Actividad grupal: Los alumnos, en equipos, diseñarán pequeñas historias o dibujos que representen situaciones de empatía y tolerancia.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentiríamos si actuáramos con empatía y tolerancia en esas situaciones?

Sesión 4:

• Conversación sobre las diferencias y cómo influyen en nuestras emociones y en nuestra interacción con los demás.


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