Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

MIGUEL ANGEL FLORES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 2º
Materia: Tecnología


Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporará la definición de los conceptos de técnica, tecnología, necesidad, problema, táctica, estrategia, planeación estratégica y solución de problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y los conceptos a trabajar.

  • Actividad de reflexión inicial para que los alumnos relacionen el tema con su vida cotidiana.

  • Presentación de los objetivos de la sesión.



  1. Desarrollo:



  • Explicación de cada uno de los conceptos a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realización de actividades en equipos donde los alumnos identifiquen problemas y planteen posibles soluciones estratégicas y creativas.

  • Aplicación de la metodología de Aprendizaje Servicio, en la cual los alumnos identificarán un problema en su comunidad y propondrán una solución estratégica para resolverlo.

  • Organización de los equipos de trabajo y asignación de roles y tareas para llevar a cabo la propuesta de solución.



  1. Cierre:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de los equipos.

  • Discusión y retroalimentación de las propuestas, promoviendo el pensamiento crítico y creativo.

  • Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Evaluación formativa mediante los instrumentos diseñados.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de