Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Monica Tobias
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 6º grado


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Objetivo (PDA): Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: A pesar de contar con servicios públicos e infraestructura en la escuela, se han identificado áreas de riesgo y reincidencia del mal uso de las instalaciones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema y discusión en grupo (10 minutos):



    • Se presenta a los alumnos el problema de áreas de riesgo y mal uso de las instalaciones en la escuela.

    • Se promueve una breve discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.



  2. Investigación y análisis de los servicios públicos y la infraestructura en la comunidad (25 minutos):



    • Los alumnos, divididos en grupos, investigan y analizan los servicios públicos y la infraestructura en su comunidad.

    • Se les proporciona una lista de preguntas guía para orientar su investigación.

    • Cada grupo debe recopilar información sobre los servicios públicos y la infraestructura re