Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

TECAHER ROSARIO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Descubriendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades y emociones a través de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: ¿Qué son las necesidades y las emociones?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y emociones que experimentan en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación de imágenes que representan diferentes emociones y necesidades.

    • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al observar cada imagen y qué necesidades creen que se reflejan en ellas.

    • Promover la participación de los alumnos para expresar sus propias emociones y necesidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

    • Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o escriban sus necesidades y emociones más frecuentes.




Sesión 2: Comunicando nuestros gustos e ideas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar sus gustos e ideas utilizando diferentes lenguajes desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso sobre la sesión anterior y los conceptos de necesidades y emociones.

    • Presentación del nuevo tema: ¿Qué son los gustos e ideas?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos e ideas que tienen los alumnos en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos compa