Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Alejandra Cocoletzi
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de la identidad personal y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema de la clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Conversación en grupo sobre el origen étnico, cultural y lingüístico de los alumnos. Se les pedirá que compartan información sobre su familia, sus tradiciones y su lengua materna.

    • Actividad 2: Lectura de un cuento o libro infantil que aborde la diversidad cultural y la importancia de la identidad personal. Se fomentará la participación activa de los alumnos y se promoverá la reflexión sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar la diversidad cultural y el origen étnico.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una imagen que represente su identidad personal y escriban una breve descripción de sí mismos.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del nuevo tema: Celebridades en México y cómo se celebran en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de diferentes celebridades mexicanas a través de imágenes y breves descripciones. Se fomentará la participación de los