El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "ubicar objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia".

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema e introducción al concepto de dominio del espacio.


• Actividad inicial: Observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre las formas observadas y su ubicación en el entorno.


• Explicación de los conceptos de posición y ubicación.


• Actividad práctica: Los alumnos se desplazarán por el salón de clases para ubicar objetos en diferentes posiciones y formarán parejas para describir la ubicación de un objeto con respecto a otro.


• Integración del problema: Presentación de una situación en la que los alumnos deben ubicar objetos desconocidos en el entorno utilizando relaciones espaciales y puntos de referencia.


• Actividad final: Los alumnos buscarán objetos en el salón de clases utilizando las pistas dadas sobre su ubicación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Identificar si los alumnos participaron activamente en las discusiones grupales.


• Evaluar si los alumnos lograron describir correctamente la ubicación de los objetos en la actividad práctica.


• Observar si los alumnos utilizaron las relaci