Exploración del espacio y las formas

Pilar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del espacio y las formas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas y orientaciones en su entorno.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
    c. Pregunta motivadora: ¿Qué formas y objetos pueden encontrar en nuestro salón de clases?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realizar una caminata por el salón de clases para observar y nombrar diferentes formas presentes en el entorno.
    b. Identificar y nombrar las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) presentes en objetos del salón.
    c. Realizar un juego de reconocimiento de formas: mostrar tarjetas con diferentes formas y pedir a los alumnos que ubiquen objetos en el salón que tengan esa forma.
    d. Realizar un juego de orientación: pedir a los alumnos que se desplacen hacia diferentes puntos del salón en respuesta a indicaciones verbales (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar sobre lo aprendido, preguntando a los alumnos qué formas y orientaciones identificaron y cómo se sintieron al desplazarse en el salón.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: dibujar y colorear un mapa del salón de clases, identificando las formas y orientaciones encontradas.




Sesión 2: Exploración del espacio y las formas en el entorno escolar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de aplicar los conceptos de orientación y direccionalidad en su entorno escolar.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repa