La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje .
mario armando vazquez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - Las tensiones en siglo XX
Tema: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).
Objetivo (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de autoregulación a través de estrategias de inclusión y pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que represente la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje. Este instrumento evaluará la capacidad de análisis y síntesis de los estudiantes.
Debate: Se organizará un debate en el cual los estudiantes deberán exponer y argumentar sus posturas respecto a la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas. Se evaluará la capacidad de expresión oral, el pensamiento crítico y la habilidad para presentar argumentos sólidos.
Planeación de clase:
Sesión 1: Introducción al tema y contexto histórico
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben o creen saber acerca de la relación entre el Estado mexican