Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México

mario armando vazquez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México


Objetivo (PDA): Explicar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender el problema de falta de autoregulación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el neoliberalismo en México.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para comprender la historia contemporánea.


Desarrollo:



  • Distribución de materiales de consulta sobre el neoliberalismo en México.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México?"

  • Investigación y análisis individual y en equipo de las causas y contexto del neoliberalismo en México.

  • Orientación y apoyo del profesor durante la investigación.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las causas y contexto del neoliberalismo en México.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender este tema para entender las tensiones en el siglo XX.

  • Acordar la presentación de los hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación del plan de trabajo para esta sesión.


Desarrollo:



  • Presentación de los hallazgos por parte de cada equipo.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los hallazgos presentados.

  • Identificación de puntos en común y diferencias entre los diferentes equipos.

  • Reflexión sobre la importa