Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos. Explicar la importancia de los mitos fundacionales en el estudio de estas civilizaciones.


• Planteamiento del problema: Los alumnos analizarán las diferentes fuentes de información para saber el origen de las primeras civilizaciones.


• Organización de equipos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar en conjunto durante las siguientes sesiones.


• Análisis de fuentes: Cada grupo recibirá una lista de fuentes (libros, artículos, páginas web) relacionadas con los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos. Los alumnos deben seleccionar una fuente para estudiarla y analizarla en grupo.

Sesión 2:

• Presentación de las fuentes seleccionadas: Cada grupo expondrá ante la clase la fuente que eligió y compartirá los aspectos más relevantes del mito fundacional estudiado.


• Discusión en grupo: Los alumnos deben intercambiar ideas, comparar los mitos estudiados y buscar similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión crítica: Promover la discusión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la formación de la identidad de los pueblos antiguos.

Sesión 3:

• Investigación complementaria: Los grupos deben realizar una investigación adicional sobre el pueblo antiguo y su contexto histórico para