Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo:
Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños logren establecer acuerdos y se hagan responsables de cumplirlos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Actividades:

• Presentación del tema a través de imágenes y cuentos que muestren diferentes situaciones en las que se vean afectados los derechos de los niños.


• Lectura y discusión de la Declaración Universal de los Derechos del Niño adaptada para su comprensión.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y garantizar los derechos de los niños.

Sesión 2:
Tema: Identificación de los derechos de niñas y niños en el entorno escolar
Actividades:

• Realización de un juego de roles en el que los niños representen diferentes situaciones en las que se ejerzan o se vulneren los derechos de los niños en el entorno escolar.


• Elaboración de un mural en el que se plasmen los derechos identificados y se propongan acciones específicas para garantizar su cumplimiento.


• Discusión en grupo sobre cómo establecer acuerdos para respetar los derechos de los niños en el aula y en la escuela.

Sesión 3:
Tema: Establecimiento de acuerdos para mejorar la convivencia
Actividades:

• Discusión en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos para convivir de manera pacífica.


• Elaboración d