Las tensiones en siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las tensiones en siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Recupera información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analiza y construye hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Problema: Falta de autoregulación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del tema y la problemática.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el movimiento estudiantil de 1968.


3. Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que los estudiantes se manifestaron en 1968? Discutir en grupos pequeños y compartir ideas.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación individual: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un participante del movimiento estudiantil de 1968.


2. Recopilación de información: Los alumnos investigarán sobre el participante asignado y recopilarán crónicas y narrativas relacionadas con sus experiencias durante el movimiento.


3. Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada y discutirán en sus grupos las posibles causas y consecuencias del movimiento.

Fase de Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


2. Reflexión: Los alumnos reflexionarán individualmente sobre cómo se relaciona el movimiento estudiantil con la falta de autoregulación y cómo esto afecta la sociedad actual.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

1. Repaso de la sesión