Introducción al tema de los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los saberes numéricos (15 minutos)

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y elementos de su entorno y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Presentación del tema: Explicar brevemente a los alumnos que en esta unidad vamos a aprender a contar objetos y elementos de su entorno. Explicarles que los números nos ayudan a tener un orden y a contar cosas.

Sesión 2: Conteo del 1 al 10 (45 minutos)

• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deben buscar objetos en su entorno próximo (salón de clases, patio, etc.) y contarlos en voz alta. Cada grupo debe hacer una lista de los objetos contados.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su lista de objetos contados. El docente promueve la discusión entre los alumnos, resaltando la importancia de contar los objetos de manera ordenada y precisa.

Sesión 3: Conteo del 11 al 20 (45 minutos)

• Actividad de aprendizaje por descubrimiento: El docente muestra a los alumnos una serie de tarjetas numeradas del 11 al 20 y les pide que las coloquen en orden. Los alumnos deben observar las tarjetas y descubrir por sí mismos el orden correcto.


• Actividad práctica: Cada alumno recibirá un conjunto de objetos pequeños (fichas, botones, etc.) y se les pedirá que los cuenten en voz alta del 11 al 20.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en diversos contextos socioculturales (45 minutos)

• Actividad de aplicación: El docente plantea a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que deben contar objetos de su entorno. Por ejemplo, contar los juguetes en un juguetero, los libros en una estantería, los zapatos en un mueble, etc. Los alumnos