Las tensiones en siglo XX - Influencia de la Revolución Cubana en México y su impacto.
mario armando vazquez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la influencia de la Revolución Cubana en México y evidencia su impacto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia:
Tema: Las tensiones en siglo XX - Influencia de la Revolución Cubana en México y su impacto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Indagar acerca de la influencia de la Revolución Cubana en México y evidenciar su impacto.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de autoregulación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y establecer las normas de convivencia.
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
- Realizar una breve introducción sobre la Revolución Cubana y su importancia en el contexto histórico.
Desarrollo: (30 minutos)
- Formar grupos de trabajo y asignarles una serie de preguntas relacionadas con la influencia de la Revolución Cubana en México.
- Los alumnos deberán investigar y recopilar información para responder a las preguntas propuestas.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los integrantes del grupo.
- Brindar apoyo y orientación a los alumnos en la búsqueda de información.
Cierre: (10 minutos)
- Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones ante el resto de la clase.
- Promover un debate para analizar la influencia de la Revolución Cubana en México y su impacto en diferentes ámbitos.
- Resolver dudas y reforzar conceptos clave.
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Recordar brevemente la sesión anterior y el objetivo de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de la autoregulación en el proceso de aprendizaje.
Desarrollo: (30 minutos)
- Plantear a los alumnos un caso de estudio en el que se evidencie la falta de autoregulación