Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Sesión 1: Explorando los elementos paratextuales de los libros (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar los elementos paratextuales de los libros que contienen los cuentos que escucharán y/o leerán, y anticipar su contenido.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve conversación sobre lo que saben acerca de los elementos paratextuales de los libros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes libros a los alumnos.
   
   
   • Explicación de los elementos paratextuales de los libros, como la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.
   
   
   • Actividad de exploración de los elementos paratextuales:
     
     
     • Los alumnos formarán grupos colaborativos.
     
     
     • Cada grupo recibirá un libro y deberá analizar sus elementos paratextuales.
     
     
     • Deberán realizar preguntas y discutir entre ellos para anticipar el contenido del libro.
     
     
     • Registrarán sus anticipaciones en una hoja de trabajo.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las anticipaciones realizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los elementos paratextuales para comprender el contenido de un libro.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Explorando los elementos paratextuales en un ambiente colaborativo (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar los elementos paratextuales de los libros en un ambiente colaborativo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Breve repaso de l