Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos

Josefina Vázquez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos


Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Reflexionar sobre los beneficios y riesgos de la tecnología, promoviendo su uso creativo, crítico y seguro.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y lista de asistencia.

  2. Breve reflexión sobre la importancia de los mensajes que promueven una vida saludable en los medios de comunicación.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar la tecnología de manera creativa, crítica y segura para promover una vida saludable?


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de la clase en grupos pequeños.

  2. Asignación de medios de comunicación (prensa escrita, radio, televisión, redes sociales, etc.) a cada grupo.

  3. Investigación en línea de mensajes de medios comunitarios o masivos que promuevan una vida saludable.

  4. Análisis de los mensajes encontrados, identificando sus características y recursos utilizados.

  5. Discusión en grupo sobre los beneficios y riesgos de la tecnología en la promoción de una vida saludable.

  6. Elaboración de una lista de recomendaciones para utilizar la tecnología de manera creativa, crítica y segura en la promoción de una vida saludable.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de