Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Discusión en grupo sobre la importancia de la ficción en la creación de personajes y cómo pueden representar diferentes formas de ser y estar en el mundo.


• Introducción de la problemática de los alumnos que provienen de padres separados o de otros estados, y cómo esto puede afectar su relación con sus compañeros.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un personaje ficticio de una narración o cuento y representarlo mediante dibujos, utilizando las formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que consideren adecuados para transmitir su personalidad y características.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los personajes creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción de diferentes formas de representación artística, como la pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una de estas formas de representación y crear un personaje ficticio utilizando dicha forma. Por ejemplo, podrían pintar un retrato del personaje, hacer una escultura con material reciclado, crear una historieta, etc.

Sesión 3:

• Presentación de los personajes creado