Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel: Preescolar 3º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Contemos nuestros juguetes

• Presentación y explicación del tema: Los números y su utilidad para contar objetos y elementos del entorno.


• Actividad: Cada alumno traerá sus juguetes favoritos a la clase y los organizará en grupos por tipo (muñecas, carros, peluches, etc.). Luego, contarán cuántos juguetes tienen en total y lo registrarán en una tabla.


• Reflexión y discusión: ¿Qué aprendieron al contar sus juguetes? ¿Cómo podemos utilizar los números en nuestro día a día?

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Contando en diferentes contextos

• Actividad: Se organizará una visita al jardín de la escuela. Los alumnos contarán la cantidad de árboles, flores, bancas, etc. que encuentren. Registrarán sus conteos en una hoja de observación.


• Reflexión y discusión: ¿Cómo fue contar objetos en el jardín? ¿Qué situaciones encontraron donde los números fueron útiles?

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Jugando con números

• Actividad: Juego de contar objetos en diferentes contextos socioculturales. Se utilizarán imágenes o tarjetas con objetos de diferentes culturas y los alumnos deberán contarlos en su lengua materna. Al final, compararán sus resultados y discutirán sobre las diferencias y similitudes.


• Reflexión y