Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos de 5to y 6to de primaria tienen discapacidad intelectual, motriz y TEA, requieren desarrollar habilidades de motricidad fina.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar a los alumnos en qué consiste y su importancia para su desarrollo físico.


• Diagnóstico inicial: Realizar una breve evaluación para identificar el nivel de habilidades motrices finas de los alumnos. Observar su coordinación, precisión y destreza en diferentes actividades.


• Actividad principal: Juego de construcción con bloques de diferentes tamaños y formas. Los alumnos deberán seguir instrucciones para realizar construcciones específicas, fomentando así su motricidad fina.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su desempeño, reconociendo sus posibilidades y límites en la tarea realizada.


• Cierre: Compartir en grupo las reflexiones individuales y destacar la importancia de valorar el propio desempeño y buscar posibles mejoras.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad principal: Realizar una serie de ejercicios de motricidad fina, como enhebrar cuent