Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Hábitos de higiene

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: introducir el tema de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de indagación: plantear problemas en los que los alumnos deban relacionar multiplicación y división para resolverlos.


• Discusión en grupo sobre los procedimientos utilizados y las estrategias empleadas para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: recordar los conceptos de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad práctica: realizar multiplicaciones de tres cifras utilizando la suma de multiplicaciones parciales.


• Reflexionar sobre la relación entre multiplicación y suma.

Sesión 3:

• Repaso de las multiplicaciones de tres cifras utilizando la suma de multiplicaciones parciales.


• Introducción a las multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Resolución de multiplicaciones utilizando estos procedimientos.

Sesión 4:

• Evaluación formativa 1: diseñar una evaluación en la que los alumnos deban resolver problemas de multiplicación y división utilizando los procedimientos aprendidos hasta el momento.

Sesión 5:

• Introducción a la relación entre multiplicación y división: