Las tensiones en el siglo XX: principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas

mario armando vazquez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Área: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las tensiones en el siglo XX: principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas


Objetivo (PDA): Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y utilizarla para estructurar una narrativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: falta de autoregulación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: se les explica a los alumnos que deben investigar acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizar esa información para estructurar una narrativa.

  • Activación de conocimientos previos: se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de Lázaro Cárdenas y su gobierno.

  • Planteamiento de preguntas clave: se presentan preguntas clave que guiarán la investigación de los alumnos, como ¿cuáles fueron las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas? y ¿cómo impactaron en la sociedad?


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y recopilación de información: los alumnos realizan investigaciones tanto en fuentes impresas como en recursos digitales para obtener información sobre las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas.

  • Análisis y organización de la información: los alumnos analizan la información recopilada y la organizan de manera coherente y estructurada para la narrativa.

  • Trabajo colaborativo: se fomenta el trabajo en equipo para que los alumnos compartan la información que han encontrado y se apoyen mutuamente en la