Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender a la deficiencia en la lectura, escritura, operaciones básicas, comprensión lectora, expresión oral y escrita y regular las emociones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos relacionados con el cambio climático y sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del cambio climático.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre los procesos que originan el efecto invernadero.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis de lo aprendido: Los alumnos compartirán las conclusiones obtenidas sobre los procesos que originan el efecto invernadero.


• Realizar una actividad para regular las emociones: Los alumnos escribirán en un papel cómo se sienten acerca de los efectos del cambio climático y depositarán sus respuestas en una caja.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos recibirán un texto relacionado con el cambio climático y lo leerán en voz alta, incentivando la comprensión lectora.


• Responder preguntas de comp