Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al juego representativo del lugar donde viven

• Presentar el tema: "Organizaremos un juego representativo del lugar donde vivimos, con el objetivo de analizar situaciones de conflicto y fomentar el diálogo, tolerancia y comunicación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales de la comunidad.


• Formar grupos y asignar a cada uno un juego para investigar y diseñar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el juego asignado, sus reglas, materiales necesarios, etc.


• Fomentar la lectura y escritura a través de la búsqueda de información.

Sesión 2: Desarrollo del juego y análisis de situaciones de conflicto

• Cada grupo presentará su juego a los demás compañeros, explicando las reglas y cómo se juega.


• Se organizará una jornada de juegos, donde los alumnos podrán participar en los diferentes juegos diseñados por los grupos.


• Durante el desarrollo de los juegos, se promoverá la reflexión sobre las situaciones de conflicto que puedan surgir y se fomentará el diálogo, la tolerancia y la comunicación como herramientas para resolverlos.


• Se propiciarán momentos de lectura y escritura, donde los alumnos podrán expresar sus experiencias y reflexiones sobre el juego y las situaciones de conflicto.

Sesión 3: Valoración y adaptación del juego

• Se realizará una puesta en común de las experiencias vividas durante la jornada de juegos.