Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planificación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías, murales, danzas, etc.


• Preguntar a los alumnos qué ideas o emociones les transmiten esas imágenes.

3. Exploración de manifestaciones artísticas y culturales regionales (15 minutos)

• Presentar a los alumnos música regional de su comunidad.


• Permitir que los alumnos escuchen y sientan la música, animándolos a expresar qué les transmite y qué emociones evoca en ellos.

4. Identificación de elementos en manifestaciones artísticas y culturales (15 minutos)

• Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas y culturales regionales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que componen cada manifestación, como colores, instrumentos musicales, figuras o formas en los murales, etc.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre manifestaciones artísticas y culturales.

2. Actividad de investigación (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística y cultu