Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar y compartir las producciones con los demás, señalando y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El grupo muestra interés por la escritura, pero lo hacen con inseguridad al realizar sus producciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo.
   
   
   • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir que los estudiantes nombren cómo se sienten al verlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes materiales artísticos, como crayones, papel, tijeras, pegamento, revistas, etc.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que piensen en una experiencia o emoción que hayan tenido recientemente y que les gustaría representar gráficamente.
   
   
   • Invitarlos a crear un dibujo o collage que represente esa experiencia o emoción.
   
   
   • Fomentar la conversación y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras trabajan en sus producciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus producciones con el resto del grupo, explicando qué quisieron representar y describiendo los detalles que enfatizan ciertas emociones o experiencias.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al compartir sus producciones con los demás.
   
   
   • Realizar una breve actividad de relajación para ayudar