Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera

mario armando vazquez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera


Sesión 1:
Tema: Introducción a las tensiones en el siglo XX y la rebelión cristera
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre las tensiones en el siglo XX y si han escuchado sobre la rebelión cristera.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de conceptos básicos.


Desarrollo:



  • Explicación de las tensiones en el siglo XX y su importancia histórica.

  • Presentación del contexto histórico en el que surge la rebelión cristera.

  • Análisis de las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.

  • Actividad de investigación en parejas: los alumnos deberán buscar información adicional sobre la rebelión cristera y elaborar una breve síntesis.


Cierre:



  • Puesta en común de las síntesis elaboradas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de analizar las causas y el contexto histórico para comprender los acontecimientos.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar testimonios de personas que vivieron la rebelión cristera y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Testimonios de la rebelión cristera
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada y recordatorio de los objetivos de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si encontraron testimonios y qué saben sobre la importancia de los testimonios en la historia.


Desarrollo:



  • Presentación de los testimonios recopilados por los alumnos.

  • Análisis y discusión de los testimonios: qué información