Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben expresar sus emociones y hay un niño de 4 años con principios de autismo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título de la clase: "Descubriendo nuestras emociones".


• Actividad de inicio: Lectura del cuento "El monstruo de colores" de Anna Llenas. Se promoverá la participación y se realizarán preguntas para reflexionar sobre cómo se sienten los personajes del cuento.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde se sientan felices, tristes, enojados, etc. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes emociones y deberán expresarlas oralmente.


• Actividad de cierre: Elaboración de un mural con las emociones representadas por los alumnos. Cada niño pegará una imagen o dibujo que represente cómo se siente en ese momento.

Sesión 2:

• Título de la clase: "Comunicando nuestras necesidades".


• Actividad de inicio: Lectura de un cuento sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades. Se hará énfasis en cómo podemos pedir ayuda y expresar lo que necesitamos.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas. Se colocarán diferentes objetos en una bolsa y los alumnos deberán describirlos oralmente p