Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Amairany Iz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán recolectar objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

    • Introducir el concepto de diversidad y explicar cómo los objetos y elementos del entorno reflejan la diversidad de la comunidad o región.

    • Plantear el problema: El uso de la tecnología como medio para divertirse y cómo las contaminaciones ambientales de materiales no biodegradables contribuyen a la contaminación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos del entorno que los alumnos conocen.

    • Pedir a los alumnos que, en parejas, salgan al patio o alrededores del colegio para recolectar objetos y elementos que encuentren interesantes.

    • Una vez recolectados, los alumnos deberán observar los objetos y elementos, haciendo preguntas sobre sus características y comportamiento.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Comentar en grupo las observaciones realizadas por los alumnos sobre los objetos y elementos recolectados.

    • Reflexionar sobre la importancia de observar y hacer preguntas para explorar el entorno.

    • Comentar sobre el problema planteado y cómo los objetos y elementos recolectados pueden contribuir a la contaminación ambiental.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos y elementos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán clasificar los objetos y elementos recolect