Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresiones identitarias de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de autoregulación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de las tensiones en el siglo XX.


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre las diferentes tensiones presentes en este período de la historia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las tensiones que los alumnos consideran más relevantes.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos.


• Presentar a cada grupo un personaje histórico relacionado con las tensiones del siglo XX.


• Cada grupo debe investigar y construir una narrativa que represente la expresión identitaria de este personaje y su relación con un grupo social en particular.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, documentos históricos, internet, etc. para realizar su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo, la investigación y la reflexión crítica.

Cierre:

• Cada grupo presenta su narrativa al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el análisis de las diferentes narrativas.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer a los personajes históricos como expresiones identitarias de grupos sociales en particular.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre las tensiones en el siglo XX y la importancia de reconocer a los personajes históricos como expresiones identitarias.


• Plantear l