Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Compartir descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escuchar las de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas (10 minutos)

• Presentar el tema de los seres vivos y explicar que vamos a aprender sobre los elementos, procesos y fenómenos naturales relacionados con ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los seres vivos.


• Formular preguntas como: ¿Qué es un ser vivo? ¿Cómo se diferencian los seres vivos de los objetos inanimados?

Sesión 2: Observación de seres vivos (10 minutos)

• Organizar una excursión al jardín o a un parque cercano para observar diferentes seres vivos.


• Pedir a los alumnos que se fijen en las características de los seres vivos que observan, como su forma, movimiento, interacción con el entorno, etc.


• Hacer preguntas como: ¿Qué seres vivos encontraron? ¿Qué características tienen?

Sesión 3: Experimento con plantas (10 minutos)

• Realizar un experimento sencillo en el aula para observar cómo crecen las plantas.


• Proporcionar macetas, tierra y semillas a los alumnos.


• Solicitar que cada alumno plante una semilla y la cuide durante algunas semanas, registrando los cambios que observan.

Sesión 4: Clasificación de seres vivos (10 minutos)

• Introducir el concepto de clasificación de seres vivos.


• Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según sus características comunes.


• Discutir las clasificaciones propuestas por