Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática: la importancia de las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos implementar prácticas sustentables en los procesos productivos para asegurar la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones futuras?


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos que muestren los impactos negativos de los procesos productivos actuales en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo) y asignación de roles dentro de cada grupo (facilitador, investigador, representante, etc.).


• Investigación en línea sobre el concepto de sustentabilidad y ejemplos de prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se representen las ideas principales sobre sustentabilidad y prácticas sustentables.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas en la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de implementar prácticas sustentables en los procesos productivos.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión